Adami, Martina (2024). Fächerübergreifendes Arbeiten am Beispielthema „Zeit“: Reflexion aktueller schulpolitischer Forderungen an einem konkreten Beispiel. Ars docendi, 20, settembre 2024.

Bereits vor über 20 Jahren habe sich die Autorin in einem Artikel für das Innsbrucker „Latein-Forum“ mit der Frage befasst, wie fächerübergreifendes Arbeiten unter heutigen Unterrichtsbedingungen gelingen kann, welche Chancen es bietet, aber auch welche Hürden. Nun – über zwei Jahrzehnte später – war es herausfordernd, aber auch bezeichnend und ein bisschen desillusionierend, dass viele der damals festgehaltenen Bedingungen noch immer nicht überwunden sind. Wie kann Fächer übergreifendes Lernen auch im Lateinunterricht tatsächlich gelingen?