Boldrer, Francesca: Latino, teatro e didattica: la fabula di Livio Andronico agli inizi della letteratura latina. Ars docendi, 19, giugno 2024.

Die ‚fabula‘ des Livius Andronicus, die den Beginn der lateinischen Literatur markiert, soll eingehend untersucht werden, wobei die Quellen besprochen, die exegetischen Probleme aufgezeigt und weitere Interpretationsvorschläge unterbreitet werden sollen, um die Verflechtung von Latein, Theater und Didaktik aufzuzeigen, die ihr zugrunde liegt. Dies kann einen immer noch interessanten Bezugspunkt für den Lateinunterricht bieten, insbesondere in Bezug auf die Methode der Dramatisierung, die eine antike Tradition fortsetzt, die lebendig und wirksam ist, wie zahlreiche Erfahrungen und Initiativen in Schulen sowie in Universitäten zeigen.